129 ОУ ”Антим І” е едно от най-старите училища в София, открито в далечната 1895 год. Преминало през различни етапи от своето развитие на начално училище, прогимназиално, пълно основно училище, през изминалите вече над 120 години училище Антим І никога не е сменяло своето име.
Стратегия за развитие на училището за следващите четири години и план за действие и финансиране
СТРАТЕГИЯ ЗА РАЗВИТИЕ
НА
- Основно училище „Антим I“ , район Оборище, София
За периода от 2016/2017 учебна година до 2020/2021 учебна година
І. АНАЛИЗ НА СЪСТОЯНИЕТО НА129. Основно училище „Антим I“
Кратки исторически данни:2012 – 2016г.
Учебна година | Брой ученици | Брой паралелки |
2015/2016 | Общо: 568 | I – 3
II – 4 III – 3 IV – 3 V – 3 VI – 3 VII – 3 Общо: 13-начален етап, 9 прогимназиален |
2014/2015 | Общо:544 | I – 4
II – 3 III – 3 IV -3 V – 3 VI -3 VII – 2 Общо: 13- начален етап, 8-прогимназиален |
2013/2014 | Общо: 512
|
I – 4
II -3 III – 3 IV – 3 V – 3 VI – 2 VII – 2 Общо: 13 начален етап, 6- прогимназиален |
2012/2013 | Начален етап – 327;
Прогимназиален етап – 165 Общо: 492
|
I – 3
II -3 III – 3 IV – 3 V – 2 VI – 2 VII – 1 Общо: 12 начален етап, 5- прогимназиален |
През същите тези учебни години състоянието на персонала е следното:
Учебна година | Непедагогически персонал | Педагогически персонал | Образователно– квалификационна степен на педагог. персонал | ПКС и научна степен |
2015/2016 | 9 | 35 | Висше -31; полувисше – 3; средно -1 | V – 3
IV – 2 III – 1 II – 5 I -1 |
2014/2015 | 9 | 35 | Висше -29; полувисше – 4; средно -2 | V – 3
IV – 2 III – 1 II – 5 |
2013/2014 | 34 | Висше -29; полувисше – 4; средно -1 | V – 2
IV – 2 III – 2 II – 5 |
|
2012/2013 | 9 | 33 | Висше -29; полувисше – 3; средно -1 | V – 2
IV – 2 III – 2 II – 3 |
Вътрешни фактори | Външни фактори |
СИЛНИ СТРАНИ | ВЪЗМОЖНОСТИ |
– Квалифициран педагогически персонал.
– Успешна реализация на план-приема на ученици. – Поддържане на относително постоянен брой ученици в последните години, което осигурява и финансова стабилност на училището в условията на делегиран бюджет. – Учениците се обучават по доказали своята ефективност училищни учебни планове, отговарящи на интересите на учениците. – Висока успеваемост на учениците на олимпиади, конкурси, НВО. – Привлекателна учебна среда – добре оборудвани кабинети. – Съвместна работа по проекти на учители и ученици. |
– Предоставяне на качествено образование.
– Включване на учителите в различни форми на квалификация. – Засилени мерки за контрол на отсъствията и успеха на учениците. – Разширяване на сградния фонд – чрез построяване на физкултурен салон и допълнителни класни стаи и филиал към училището. – Обновяване и възстановяване на дейността на Училищното настоятелство. – Провеждане на индивидуални консултации с педагогическите съветници на ученици и родители. – Утвърждаване на традиции и символи на училището. |
СЛАБИ СТРАНИ | ОПАСНОСТИ И РИСКОВЕ |
– Понижаванена нивото на подготовка на новоприетите ученици.
-Недостатъчен брой класни стаи. – Недостатъчно добре оборудвани специализирани кабинети. – Липса на добри условия за извънкласни дейности. – Липса на съвременна спортна база. – Незаинтересованост на част от родителите, формални и неизчерпателни практики на комуникация. |
– Недостиг на финансиране.
– Намаляване на броя на учениците за страната. – Намаляване на мотивацията за учене у учениците. – Недостатъчно познаване на нормативната уредба от страна на част от педагогическия персонал. – Влошен психоклимат сред педагогическия персонал. |
ІІ. СТРАТЕГИИ И ПРИОРИТЕТИ В РАЗВИТИЕТО НА 129. Основно училище „Антим I“ , район Оборище, София ДО 2020 ГОДИНА
МИСИЯ
- Поддържане на високо качество и ефективност на цялостния образователен процес в съответствие с изискванията на ЗПУО и „Европа 2020“, както и на всички поднормативни актове, за да отговорим на предизвикателствата на времето, в което живеем.
- Осигуряване на всеки ученик на висока степен на функционална грамотност в областта на чуждоезиковите комуникационни компетентности в партньорство с други училища в България.
- Придобиване на солидни знания при изучаване на информационните технологии и тяхното практическо приложение в целия образователен процес.
- Спечелване и успешна реализация на различни национални и международни проекти.
- Изграждане на стабилни партньорства и на взаимоотношения на толерантност и разбирателство.
- Възпитаване и изграждане на необходимите социални умения на младите хора за общуване и правилно поведение в обществото.
- Да изградим личности, възпитани в дух на родолюбие и патриотизъм, с модерно виждане за света и с висока степен на конкурентноспособност, така че да превърнем България в просперираща европейска държава.
- Развиване и поддържане на физическата дееспособност и подготовка за активен и здравословен начин на живот.
ВИЗИЯ
- 129. Основно училище „Антим I“ ще запази своя облик и традиции. То ще се развива като училище с два етапа на основна образователна степен:
– начален етап: 1. – 4. клас;
– прогимназиален етап: 5. – 7. клас, съгласно новата образователна структура.
- Постигането на качествен образователен процес ще бъде реализирано с помощта на висококвалифицирани педагози, които имат съвременно мислене и могат успешно да приложат стандартите на новия ЗПУО.
- С автономията, която ни позволява новият ЗПУО, ние ще разработим съвременни програми за факултативни и избираеми форми за придобиване на компетентности в съответствие с потребностите и интересите на учениците.
- Ще приложим различните форми на обучение, заложени в новия ЗПУО – самостоятелна, индивидуална, с цел да отговорим на потребностите и да дадем достъп до образование, както и за да предотвратим преждевременно отпадане и ранно напускане на училище.
- Ще продължим да изграждаме и модернизираме учебната и спортната база за постигане на заложените в нашата мисия приоритети.
- С цел да отговорим на изискванията за създаване на приобщаващо и подкрепящо образование, ще осигурим екип от висококвалифицирани специалисти – екип, който ще направи оценка и ще осъществи допълнителна подкрепа на деца и ученици, имащи необходимост от приобщаване и социализация.
- Ще изработим и ще се ръководим от Етичен кодекс на училищната общност, в създаването на който участват ПС, Общественият съвет.
- Ще продължим да осъществяваме максимално добра организация на учебния процес като инструмент за превенция на отпадане от училище, за осигуряване на специализирана помощ при подготовката, за развиване на таланти и удовлетворяване на потребности и интереси.
- Ще работим активно по програмите на Европейския съюз, като създадем цялостна организация, в която ще бъдат включени ученици и техните семейства, педагози, представители на Обществения съвет и на местните общности.
- В следващия 4-годишен период ще продължим да изграждаме навици за здравословен начин на живот, като запазим целодневната медицинска грижа, както и традиционните форми на предходните проекти: „Здравословен понеделник“, „Училищен плод“, както и ще се включим в нови такива.
- Ще продължим да обогатяваме книжното богатство на нашата библиотека, за да я превърнем в любимо място за отдих и творчество.
- За да възпитаваме и изграждаме дух на родолюбие, ще задълбочим и разширим инициативите, свързани с творческите способности на учениците, ще изучаваме факултативно дисциплината „Млад писател“ и ще издадем поредните броеве – алманах на бъдещите писатели, озаглавен със същото име.
ЦЕННОСТИ И ПРИОРИТЕТИ В РАЗВИТИЕТО
– Високо развитие на: родноезиковата подготовка, чуждоезиковата подготовка, подготовката в областта на информационните технологии и подготовката по всички други предмети.
– Формиращо оценяване и самооценяване.
– Обучение в сътрудничество между основните партньори в училищната общност – ученици, учители и родители.
– Висок професионализъм на педагогическия екип.
– Ефективна управленска дейност
– Добро взаимодействие със социалната среда и държавните и обществените организации, свързани с проблемите на образованието и възпитанието на младите хора.
– Продължаване, обогатяване и утвърждаване на традиции и ритуали в училищния живот.
ГЛАВНА ЦЕЛ НА СТРАТЕГИЯТА
– Издигане на качеството на процеса на обучение за постигане на ДОС.
– Поставяне на ученика в центъра на цялостната педагогическа дейност в училищната общност.
– Поставяне на ученика в отговорна активна позиция при овладяване на знанията, формиране на различни компетенции по различните учебни предмети и развитие на умения за учене през целия живот.
– Практическа приложимост на изучаваното учебно съдържание и използване на методите за обучение чрез активни дейности.
– Използване на различни форми за мотивиране на персонала.
– Обогатяване на материалната база, разширяване на сграднияфонд и допълнителнофинансиране.
РЪКОВОДНИ ПРИНЦИПИ В ДЕЙНОСТТА НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ
– Разширяване на автономността на субектите в училище.
– Хуманизация на процеса на образование.
– Иновативност и творчество.
– Толерантност и позитивна етика.
ІІІ. ФИНАНСОВО ОСИГУРЯВАНЕ НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА СТРАТЕГИЯТА
– Чрез средства от бюджета на училището.
– Чрез средства от Училищното настоятелство, благотворителни базари на учениците.
– Чрез кандидатстване по проекти.
– Чрез дарения.
ІV. ИДЕИ И ДЕЙНОСТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА СТРАТЕГИИТЕ И ПРИОРИТЕТИТЕВ ИЗПЪЛНЕНИЕ НА МИСИЯТА И ПОСТИГАНЕ НА ВИЗИЯТА (ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ) НА 129. Основно училище „Антим I“
ПЛАН ЗА ДЕЙСТВИЕ С ФИНАНСИРАНЕ:
№ | Дейност | финансиране | срок |
1. | Изработване и утвърждаване на цялостна концепция за провеждане на образователния процес – учебен план и програми, Етичен кодекс, методически обединения и комисии, план-прием, целодневно обучение. | Делегиран бюджет | до 15.09. на всяка година |
2. | Обновяване и оборудване на нови класни стаи и кабинети за начален курс. | Делегиран бюджет и външно финансиране | септември 2016 г. |
3. | Изграждане и окабеляване на ново помещение за компютърен кабинет. | Делегиран бюджет | септември 2019 г. |
4. | Достъп до интернет и монтиране на мултимедия във всяка класна стая и кабинет. | Делегиран бюджет и дарения | септември 2018 г. |
5. | Изграждане на специализиран кабинет за приобщаващо и подкрепящо образование. | Делегиран бюджет | септември 2016 г. |
6. | Изграждане на административен корпус, обновяване на фоайе и коридори. | Делегиран бюджет и финансиране от община | септември 2016 г. |
7. | Ремонт на външна спортна площадка, изграждане на съоръжения за различни видове спорт. | Делегиран бюджет и финансиране от община | 2016 – 2017 г. |
8. | Изграждане на нов учебен корпус с цел разширяване на така необходимата материална база с оглед на непрекъснато нарастващия брой ученици. | Общинско финансиране | постоянен |
9. | Участие в квалификационни форми на педагогическия състав. | Делегиран бюджет, синдикати, община | постоянен |
10. | Разработване, спечелване и реализиране на национални и европейски проекти.Участие в проекта: „Твоят час“ | Фондове на ЕС, община, дарения | постоянен |
11. | Продължаване на работата по програми „Училищен плод“, „Без свободен час“, както и включване към програма „Училищно мляко“ | Министерство на земеделието и Министерство на образованието | постоянен |
12. | Продължаване на традицията за провеждане на благотворителни Коледни и Великденски базари | Дарения | всяка учебна година |
13. | Провеждане на традиционен училищен спортен празник, участия в районни и общински спортни състезания | Делегиран бюджет, 129 ПМС | постоянен |
14. | Управление на международни проекти по програма. | Финансиране от програмата | 2016 – 2018 година |
СТРАТЕГИИ, ЦЕННОСТИ И ПРИОРИТЕТИ | ИДЕИ И ДЕЙНОСТИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕТО ИМ |
– Високо развитие на: родноезиковата подготовка, чуждоезиковата подготовка, подготовката в областта на информационните технологии и подготовката по всички други предмети.
– Формиращо оценяване и самооценяване. – Обучение в сътрудничество между основните партньори в училищната общност – ученици, учители и родители. – Издигане на качеството на образование за постигане на ДОС. – Практическа приложимост на изучаваното учебно съдържание и използване на методите за учене чрез действие. |
1. Формиране на екип от висококвалифицирани учители чрез:
– повишаване на квалификацията на дългогодишните педагогически кадри; – провеждане на целенасочен подбор на новоназначените учители, притежаващи висока квалификация и владеещи чужди езици, ако това се изисква по учебен план на съответния предмет, притежаващи опит за реализирането на проекти; – приоритетно привличане на учители – бивши възпитаници на училището. 2. Провеждане на тематични ПС с цел повишаване на вътрешноучилищната квалификация. 3. Осъществяване на сътрудничество между учителите от училището с учители от други водещи училища и/или ВУЗ с цел обмен на добри педагогически практики. 4. Обезпечаване на процеса на обучение с достатъчно технически средства и други необходими пособия. 5. Използване на интерактивни методи на обучение. 6. Използване на информационните технологии в процеса на обучение по всички предмети. 7. Мотивиране на учениците за участие в учебния процес чрез качествено обучение. 8. Въвеждане на нови форми за проверка и оценка на знанията на учениците (тестове). 9. Организиране и провеждане на вътрешноучилищни състезания, олимпиади, изложби, викторини по различни предмети. 10. Привличане в училище на мотивирани ученици чрез провеждане на целенасочена рекламна кампания. 11. Съвместна работа по образователни проекти. 12. Повишаване на нивото на трудовата дисциплина. 13. Усъвършенстване на съществуващите училищни учебни планове и при необходимост разработване на нови, отговарящи на търсенето от учениците и на ресурсите, с които разполага училищната общност. |
– Поставяне на ученика в центъра на цялостната педагогическа дейност в училищната общност.
– Поставяне на ученика в отговорна активна позиция при овладяване на знанията и развиване на способностите за самостоятелно търсене и използване на информация от разнообразни източници. – Подобряване на процеса на педагогическо взаимодействие между основните партньори в училищната общност – ученици, учители и родители. |
1. Развиване на ученическото самоуправление в училище.
2. Предприемане на мерки за намаляване на броя на отсъствията от учебни часове чрез своевременно информиране на родителите. 3. Осъществяване на съвместни инициативи от ученици, учители и родители. 4. Обогатяване и разнообразяване на извънкласните дейности и заниманията със спорт . 5. Утвърждаване на традиции и символи на училището. 6. Включване на ученици и родители в разработване на проекти. 7. Прилагане на нови и разнообразни форми за работа с родители. 8. Превенция на агресията, тормоза и други негативни прояви в училищната общност. 9. Организиране на дейности за борба с противообществените прояви и противодействие срещу наркоманията и сектите. |
– Ефективна управленска дейност. | Демократизиране на управлението на училищната общност чрез:
– Включване на максимален брой учители във вземането на управленски решения, чрез учaстието им в дирекционни съвети, методически съвети и комисии. – Организиране на по-добра вътрешноучилищна информационна система. – Създаване на партньорски взаимоотношения със синдикалните организации в училище. |
– Използване на различни форми за мотивиране на персонала. | 1. Увеличаване на индивидуалните трудови възнаграждения на работещите в рамките на утвърдените средства в делегирания бюджет.
2. Изработване на правилник за провеждане на ПС. 3. Формиране на система от морални стимули, изготвяне на Етичен кодекс. 4. Осигуряване и организиране на квалификацията на учителите. 5. Провеждане на тиймбилдинг и обучения на колектива, семинари и др. |
– Добро взаимодействие със социалната среда и държавните и обществените организации, свързани с проблемите на образованието и възпитанието на младите хора. | – Изграждане на работещо и ефективно Училищно настоятелство чрез привличане в него на бивши ученици, родители и общественици. |
– Материална база и допълнително финансиране. | 1. Работа по привличанена спонсори.
2. Разработване на проекти за обогатяване на училищната МТБ. 3. Разширяване на сградния фонд и построяване на необходимите нови сгради. 4. Естетизация на училищния двор. 5. Основни ремонти на ВИК и ел.инсталации. 6. Ремонт на училищната библиотека. 7. Актуализиране и обогатяване на фонда на библиотеката. 8. Ремонт на физкултурния салон и съблекалните към него. 9. Текущи ремонти в кабинети и класни стаи. 10. Обезпечаване наподходящо обзавеждане на кабинети и класни стаи. 11. Осигуряване на нови компютри. 12. Внедряване на съвременни интерактивни средства за обучение – проектори, мултимедийни дъски и приложения. |
– Ефективна рекламна кампания. | 1. Изграждане на постоянен екип от учители, разработващи рекламната стратегия на училището.
2. Осигуряване на достатъчно средства по реализиране на рекламата. 3. Включване в рекламната дейност на учители, родители и ученици. |